通讯员 代唐仙 马永娇 文\图
教育是一场温暖的奔赴，更是一份热爱的传承。在云南民大附中彝良高级中学（以下简称“民附彝高”），有这样一位教师：他从教20余年，始终热忱不减、激情满怀；他扎根县域、默默耕耘，把课堂当作点燃梦想的火种，把班级视作孕育希望的试验田。他，就是民附彝高副校长、高三班主任、物理教师——邵国成。
2022年，民附彝高建成投用，一座崭新的校园矗立在乌蒙大地。作为云南民族大学附属中学本部首批选派的骨干教师，邵国成毅然放弃省城优越的教学条件，奔赴彝良，成为这所县域新校的开荒者、建设者和引路人。4年风雨耕耘，他身兼管理重任，却坚守三尺讲台；他坚持“激情式育人”，严爱并济、精耕细作，助力一届又一届大山学子突破自我、圆梦名校。
当邵国成接到外派彝良参与新校建设的任务时，他深知这绝非一次寻常的工作调动，而是一场教育的“开荒”。“民大附中本部的办学理念是‘做有生命温度的教育，为学生的品质人生奠基’。这样的教育，不应局限在省城，大山里的孩子同样值得拥有。”怀揣这份朴素而坚定的初心，他告别家人，来到彝良。
“离开了课堂，脱离了学生，所有的管理决策就成了空中楼阁。”在他看来，只有深入班级、走近学生，才能真正摸清县域学生的学情短板。
4年过去，这所新办学校已然扎下发展根基，一届届学子从这里走向更广阔的天地。
在师生眼中，邵国成是名副其实的“激情派教师”。他始终以饱满的教育热情、积极向上的言行、乐观通透的心态感染每一名学生。他就像一颗火种，点燃学生的学习斗志，唤醒他们心底的梦想与力量。
在他看来，老师的状态，影响着班级的状态；老师的温度，影响着学生的成长高度。从教多年，他坚持做一名“阳光教师”：用阳光照亮自己，温暖学生，感染身边的每一个人。他始终相信，教育最动人的力量，从来不是严厉的说教，而是长久的热爱与热忱。
课堂上，他活力满满、循循善诱，把抽象枯燥的物理知识讲得鲜活灵动；课堂外，他温和真诚、耐心细致，陪伴学生成长，为学生答疑解惑。他源源不断散发出的自信与朝气，让整个班级形成了昂扬向上的优良学风。
“胸中有爱、爱而有度，亲而不纵、严而不苛。”这是邵国成坚守多年的班级管理信条，也是他“激情式育人”的核心要义。身为班主任，他刚柔并济、张弛有度：在纪律规范和行为养成方面，他坚持原则、严格要求；面对学生内心的迷茫、困惑和日常的喜怒哀乐，他主动走近学生，寻找共同话题，耐心倾听山区少年的心声。
他秉持“用理想和信念换取动力，用习惯和智慧创造奇迹”的班级文化理念，坚持因材施教、分层培养，扎实推进小班化分层教育，推动优等生拔尖突破、中等生稳步提升、后进生不断进步。
作为一名经验丰富的物理教师，邵国成始终深耕教学一线，把激情与专注倾注在每一堂课上。教学中，他坚持“让学生在生活中思考问题，在学习中思考生活”，注重培养学生的物理学科核心素养，激发他们主动探究、深度思考的兴趣。
他始终秉持严谨细致的治学态度，常态化统计分析作业、测验和考试数据，精准定位学生的知识薄弱点，做到有问必答、有漏必纠、有错必改。他坚持面批面改、分层施策：为尖子生拓展思维深度，为基础薄弱的学生夯实知识根基。
“教育没有捷径，唯有用心耕耘。”邵国成始终认为，教学要落实到每一堂课、每一次作业、每一道习题。即便身兼副校长、日常管理工作千头万绪，他依然坚守高三教学一线和班主任岗位。他说：“教师的根在课堂，魂在学生。脱离一线，教育就没有了温度。”
回望建校之初，民附彝高制度尚不完善、师资队伍刚组建、生源基础参差不齐、家长持观望态度；经过不断摸索，各项工作逐步走上正轨。面对接踵而来的压力，邵国成满怀热忱，不抱怨、不退缩、不懈怠。
他立足彝良校情学情，对校本部的先进办学理念进行本土化转化，逐步培育校风学风、完善管理制度，探索适配山区学生的教学模式；坚持管理、教学、带班三线并行，白天深耕课堂、统筹校务，夜晚值守自习、与学生谈心；他带领教研组抱团攻坚，倡导教师之间合作共赢、良性竞争，推动师资队伍建设，促进教学质量稳步提升。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”正是这种团队精神，让这所新办学校在短短4年内成为彝良优质教育的一支重要力量。
二十载育人坚守，四载开荒拓土。从省城名校来到县域新校，兼顾学校管理与一线教学，邵国成始终以饱满的热情、纯粹的初心、务实的担当扎根讲台、温暖育人。
辛勤耕耘结硕果，桃李芬芳自有时。邵国成用心培育学子、抓实学科竞赛指导，指导学生周裕博荣获第41届全国中学生物理竞赛二等奖，岳世玉荣获第41届全国中学生物理竞赛三等奖；所带2022级1班获评2023—2024学年度云南省先进班集体。
今年，邵国成受到昭通市委、市政府通报表扬。面对这份沉甸甸的荣誉，他十分谦逊：“这份荣誉不属于我个人，它属于整个学校团队，是本部外派教师和彝良本地全体教师共同奋斗的成果。”
师者仁心，润物无声；心怀热爱，可抵岁月漫长。如今的邵国成，依旧每天清晨早早来到教室，依旧会针对学生的物理思维漏洞，反复钻研习题，依旧会在办公室里耐心倾听学生心声。