初秋时节，走进巧家县崇溪镇花山仁俊苗圃学校劳动教育实践基地，处处生机勃发。规整的小菜园郁郁葱葱，各式花圃景致宜人，连片的果林枝繁叶茂。田间地头，学生们弯腰松土、浇水除草、采摘果实……稚嫩的身影穿梭在绿意之间，泥土的芬芳伴着阵阵欢声笑语，勾勒出一幅动人的校园育人画卷。在这里，书本知识走出课堂，劳作实践扎根沃土，沉浸式的劳动教育，正滋养着这里的每一位少年。

为落实立德树人根本任务，扎实推进新时代劳动教育，促进乡村学生全面发展，2026年3月，花山仁俊苗圃学校劳动教育实践基地正式建成投用。该基地总占地面积3000余平方米，深度融合本土村校红色文化，打破传统课堂边界，以四季农耕为载体，让学生亲近土地、躬身劳作、体悟耕耘，构建起“红色铸魂、劳动赋能、实践育人”的特色教育体系。

为让劳动教育落地生根、走深走实，学校科学规划、分区打造多元劳动实践板块，因地制宜搭建分层育人平台。其中，“班级小菜园”是核心实践区域，学校将菜园土地合理分块，交由各班级包干负责、自主管护。从播种育苗、日常施肥除草，到蔬果成熟、采摘收获，全程由学生亲手打理、集体协作。方寸菜园化作鲜活的实践课堂，让学生在劳作中锤炼本领，真切体会“一分耕耘，一分收获”，逐步树立起崇尚劳动、尊重劳动的价值观念，涵养吃苦耐劳、踏实肯干的优良品质。

紧邻小菜园的花卉基地，是学校“科学+劳动”融合育人的特色阵地。基地内月季、菊花、郁金香等花卉品种多样、长势喜人。学校将植物生长知识、科学养护技巧与劳动实践深度结合，引导学生观察花卉生长周期、记录养护细节、亲手打理花圃，在沉浸式劳作中探索自然奥秘、学习科学知识、提升实践能力，用心培育热爱生活、善于探索的新时代校园“小能人”。

水果基地更是生机蓬勃，为劳动教育增添了别样色彩。基地内的100余株蜂糖李、20余株车厘子果树全部成活、长势良好。四季更迭中，学生全程参与果树修枝、浇水、施肥、护果等各环节，静待果实成熟丰收。从育苗管护到硕果累累，学生在劳作过程中真切体会到劳动的不易，沉浸式感受耕耘的快乐与收获的喜悦。

建设专业化、特色化的劳动教育实践基地，是学校落实立德树人根本任务、践行“五育并举”的重要举措。“我们立足乡村教育特色，打造常态化、生活化的劳动教育课堂，开设红色文化、果蔬种植、家禽养殖等特色劳动课程，就是希望能打破书本知识的局限，培养出‘留在大山能生活，走出大山能生存’的新时代乡村学生。”学校负责人胡代铭表示，劳动教育不仅能锤炼体能、学习技能，还能塑造品格、涵养情怀。学校始终坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让学生在劳作中不断成长。

丰富多样的劳动实践课堂，让四年级学生黄梓琪深有感触。“我们亲手播种、细心照料，看着种子发芽、开花、结果，特别有成就感。我不仅掌握了种植方法，也学会了团结协作，更懂得了每一份收获都来之不易。”质朴的话语，道出了劳动教育带给乡村学生的成长与蜕变。

一方沃土育桃李，躬身劳作润初心。劳动教育实践基地承载的不仅是四季农耕的烟火气息，还是乡村教育立德树人的初心使命。在这里，劳动不只是简单的动手实践，还是融合了知识、品格、感恩与担当的综合性成长课堂。学生们在劳作中磨砺意志，在耕耘中涵养情怀，在协作中收获成长。