黄成元

在教师节来临之际，笔者以笔墨为媒，向所有躬耕讲台的教育工作者致敬。这份致敬，不应止于节日里的鲜花与掌声，更应是全社会对教师群体价值的一次深沉回望——在群山环抱的偏远地区，在教育基础相对薄弱的地方，无数“点灯人”正以坚守与热爱，照亮学子前行的道路。

师者的初心，往往体现在最平凡的日常里。那是清晨6点打着手电筒翻山越岭的身影，是简陋黑板上反复演算、粉笔灰染白双鬓的侧影，是深夜在学生宿舍外轻声巡夜的脚步。这些定格在岁月中的画面，构成基层教育最生动的注脚。他们的故事或许没有惊天动地的情节，却如涓涓细流，无声浸润着文明生长的沃土。记录这些坚守，不是为了煽情，而是为了让这份珍贵的精神财富，成为照亮学子奋勇前行的不灭灯塔。

深耕教育沃土，意味着与艰苦条件长期相伴。在许多偏远山区，教师不仅是全科教员、生活保姆，还是心理辅导员。他们在黑板上书写知识，在学生缺课时翻山越岭上门家访；他们在灯光昏黄的宿舍批改作业，在暴雨夜抢修漏雨的校舍。教育高质量发展，正是建立在这些平凡而伟大的坚守之上。相较于硬件设施的改善，更令人动容的，是一批批把青春献给讲台的教育工作者。他们数十年如一日躬身耕耘，诠释了“沃土”并非地理概念，而是心志所向。

尊师重教，需要从朴素情感升华为制度关怀。要拓宽教师职业成长空间，强化生活服务保障，关注教师身心健康，大力弘扬尊师重教社会风尚，不断提升教师的获得感、荣誉感和幸福感。与此同时，要深化家校共育、加强师德师风建设，凝聚社会共识：尊重教师，就是尊重这片土地的未来。

教育初心，在时代洪流中愈显珍贵。落实立德树人根本任务，要求教师不仅要做“经师”，还要做“人师”；不仅要传授知识，还要塑造灵魂。扎根基层的广大教师潜心教学，守护一方教育沃土。他们用实际行动告诉学生：什么是坚守，什么是奉献，什么是如山一样的坚忍、如河一样深沉的担当。这种精神的赓续，远比知识的单向传递更为重要。

对师者的敬重，不应止于节日问候，而应成为融入日常的自觉行动。每一次对师者的深情凝视，都是在为明天的希望积蓄光芒；每一篇讲述教育故事的真诚文字，都是在为振兴的伟业播撒种子。向所有在平凡岗位上点亮心灯的教育工作者致敬。教师的坚守，是这个时代最动人的诗行；教师的故事，必将在教育高质量发展的时代篇章中，留下最温暖、最生动的注脚。