胡裕斌

何为有光的教师？光，若是温暖的，便不惧岁月漫长；光，若是明亮的，便能指引方向；光，若是柔和的，便足以抚慰心灵；光，若是绵长的，便能够代代相传。我常常思索，做一名有光的教师，究竟意味着什么？

岁月长河奔腾不息，文明薪火代代相传。从蒙昧初开到文脉绵延，从耕读传家到立德树人，教育始终是一束照亮时代的微光，宛如一泓滋养心灵的清泉。站在新时代教育的这片沃土上，我怀着一颗赤诚之心扎根讲台，用爱与责任守护孩子们成长。我立志成为一名自带光芒、心怀热爱的教育者，以点点微光汇聚成璀璨星河，用坚守诠释担当，在平凡的岗位上恪守育人初心，绽放出教育的芳华。

心藏温情，做有光的陪伴者。教育是一场温柔的坚守，亦是一次心灵的深情相拥。五年级，是孩童迈向少年的关键转折点，此时的他们既懵懂天真，又逐渐拥有独立思考的能力。他们在成长的岔路口徘徊不定，在知识的海洋里奋力探寻。作为孩子们成长路上的陪伴者与引路人，我始终心怀柔软与真诚，用心聆听心灵之声，用情呵护稚嫩梦想。

我始终坚信，教育从无高低之分，成长亦无快慢之别。每个孩子都是独一无二的星辰，拥有专属的运行轨迹。有的明亮耀眼，有的含蓄内敛，但他们无一例外都拥有闪耀的权利。我拒绝用单一的标准去衡量他们的成长，而是以包容之心接纳差异，以理解之情化解困惑，以鼓励之语点燃自信。在日常相处中，我放下说教的姿态，贴近他们的童心，用温和的目光注视他们，用平和的语气与他们沟通，努力让孩子在满满的安全感中舒展自我，在尊重与关爱的氛围中明辨是非。

行守初心，做有光的坚守者。“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”教育之路充满各种挑战，唯有坚守育人初心，方能行稳致远。我深知，自己肩上承载的不仅是知识的传授，还有品格的塑造、精神的赓续。在日复一日的教学路上，我始终恪守教育本真、深耕课堂、潜心育人，以扎实的学识为孩子们指引方向，以端正的品行为孩子们树立榜样。

我始终对教育保持敬畏之心，认真打磨每一堂课，用心梳理每一个知识点，让知识如春雨般润物无声，让课堂成为孩子们探索世界的乐园。面对孩子们渴求知识的目光，我不敢有丝毫懈怠；肩负家长的信任与期许，我始终全力以赴。教学中，我注重培养孩子们良好的学习习惯与独立的思维能力，引导他们主动思考、乐于探究，使其在学习中收获快乐、在思考中增长智慧。

同时，我始终以身作则、严于律己，用言行举止影响孩子，用责任担当感染孩子；不驰于空想，不骛于虚声，以踏实的脚步丈量教育之路，以执着的坚守践行育人使命。行而不辍，未来可期。唯有坚守初心，才能在纷繁世事中保持清醒，在平凡岗位上绽放光彩，让教育之路繁花似锦。

志存远方，做有光的引领者。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。身为师者，我们不仅要立足当下，用心陪伴孩子成长，也要放眼未来，为民族复兴培育栋梁之材。步入五年级，孩子们心中早已种下理想的种子，我愿做播撒希望的耕耘者，引领他们树立远大志向、涵养家国情怀，让少年之志与时代同频共振、与家国紧密相连。

我始终以开阔的视野引导孩子，带着他们领略数学之美、科学之奇、人文之韵，在潜移默化中拓宽他们的眼界、增长他们的见识，使其明白读书的意义、找到人生的方向。我鼓励孩子们胸怀大志、心系家国，珍惜韶华、努力奋进，用知识武装自己的头脑，用美德涵养自身，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。

教育的光芒，不仅能照亮脚下的路，还能温暖成长的心灵。我散发的每一缕微光，或许微弱，却能在孩子迷茫时指引方向；我坚守的一方讲台，或许平凡，却能在岁月沉淀中孕育梦想。当我用心温暖孩子，他们也必将带着这份温暖照亮世界，这便是教育最动人的回响，也是我作为一名教师最大的追求。

愿我与广大教育同人携手同行，以点点微光汇聚璀璨星河，托举民族的未来；以爱为帆，以责为桨，在育人的道路上乘风破浪，让教育之光薪火相传，为昭通教育高质量发展添砖加瓦。

（作者系昭阳区第六小学教师）