◆记者 聂孝美

“西西老师，我想你了！”今年教师节期间，一张稚嫩的手绘贺卡，让昭通市实验幼儿园教师周觅红了眼眶。今年是她从事幼教工作的第七年。从2018年踏入幼儿园大门起，这位毕业于云南师范大学的年轻教师，就以“用生命影响生命”的初心，在孩子们的世界里播撒爱与希望。

在同事眼中，周觅是“妈妈老师”；在孩子心里，她是能讲故事、会化解矛盾的“西西老师”“超级朋友”。她的工作，藏在清晨校园门口的拥抱里，藏在孩子们午睡时轻握的小手中。“我们不只是教书，更是育心。”周觅说，幼儿园教师的工作核心，是守护孩子的好奇心，帮他们养成按时吃饭、自己穿衣等生活习惯，学会分享与表达，为人生打下坚实基础。

日常工作里，周觅的一天从晨间接待开始。她会笑着观察每个孩子的情绪，用一个个拥抱开启孩子的一天；傍晚则忙着给玩具消毒、整理孩子们的作品，再和搭班老师复盘当日情况。最让她暖心的，是那些被孩子全然信任的瞬间：曾有孩子午睡时因想妈妈哭闹，她没有强迫孩子安静，而是坐在床边轻声讲起“小熊找妈妈”的故事，握着孩子的手说“老师会像妈妈一样陪着你”，不一会儿，孩子便安稳地睡着了。

设计课程时，周觅始终围着孩子转：结合年龄特点、抓住兴趣点、兼顾发展价值。秋天的“树叶探秘”活动中，她带着孩子们捡落叶，观察树叶的形状和颜色，用树叶拓印作画，再一起讨论“树叶为什么落下”。“孩子们玩得开心，才能在体验中学习。”她笑着说。面对孩子争抢玩具、哭闹等矛盾，她有自己的“四步法则”：先共情安抚，再陈述事实，接着引导孩子想办法解决，最后强化规则。“重点是教他们解决问题，而不是当裁判。”周觅说。

7年里，周觅见证了许多孩子的成长，其中内向男孩小宇（化名）的变化让她印象最深。刚入园时，小宇几乎不说话，拒绝参与集体活动。周觅没有强迫，每天给他额外的拥抱，陪他玩喜欢的积木，还悄悄让温和的同学邀请他一起玩。一年后，小宇在故事表演会上主动举手，虽然只说了一句台词，却让周觅和他的妈妈湿了眼眶。“耐心等待，总会等到花开。”这是周觅从这件事里得到的感悟。

周觅坦言，自己曾面临“平衡孩子个体需求与班级管理”的挑战。她通过细致观察每个孩子、和同事默契配合，慢慢找到了解决办法。而支撑她坚持的，是孩子们的反馈：毕业的孩子特意回园送贺卡，内向的孩子变得开朗，孩子们用稚嫩的声音说“喜欢西西老师”。

“疲惫其身躯，滋养其灵魂，见证生命最初的成长——这是世间最幸福的职业。”这是周觅对幼教工作的总结。7年时光，她用爱与专业，做孩子们成长路上的“点灯人”，在平凡的岗位上书写着温暖的教育故事。