◆通讯员 彭明星 文/图

自7月10日大关县启动暑托班集中托管项目以来，从手工制作到英语课堂，从安全教育到体育竞技，多样化的活动让孩子们在知识与快乐中度过充实暑假，更通过“党政主导+部门联动+社会参与”的关爱体系，破解了假期儿童“看护难”问题。

“今天，我来教大家制作扭扭棒四叶草，请大家拿出一根扭扭棒，像我这样把它捋直。”在大关县新时代文明实践中心的暑托班上，大学生志愿者杨鎔正带着孩子们做手工。这是“鸽子花”志愿服务队连续第三年在这里开展暑托班，30余名孩子在志愿者的陪伴下，参与作业辅导、益智游戏、红色电影赏析、绘画唱歌等活动，暑期生活变得丰富有趣。

“在这里我感觉非常好，可以结识更多朋友，一起做游戏、玩耍，老师还会辅导暑假作业，带我们做手工，完成手工后，心里充满成就感。”谈起在这里学习，学生袁满的脸上洋溢着笑容，“我觉得在这里没有在家里那么闷，不会无聊。”

暑托班的意义，不止于孩子的成长，也是在这里，每周二开展的“家长夜校”与暑托班形成双向互动，这种“孩子托管+家长充电”的创新模式，既让孩子们在托管中收获知识与快乐，也让家长在学习中提升家庭教育素养，从而实现了孩子成长与家庭赋能的双向共赢。

“假期我有两个娃娃在家，尤其是做作业时很不听话。”家长周敏说，“自从有了暑托班，娃娃在这里也可以学到很多书本以外的知识。我们家长把娃娃送来这里后，不仅更放心，还能有更多的时间去做其他的事情。”

而在大关县玉碗镇老街村村委会会议室，来自西南林业大学的驻村工作队队长陈雷正在给孩子们上英语课。“what、什么；whose、谁的；how、怎样、如何。到目前为止，我们所学过的这三个特殊疑问词，一定要放在哪里？”“最前面。”孩子们齐声回答。

自今年6月驻村以来，陈雷发现乡村孩子英语水平差，但与家长重视教育的态度形成矛盾，同时假期留守儿童管护也是难题，作为大学英语教师的他便自费为孩子们购买教材和练习册，筹办了为期一个月的老街村暑期“学习园”。“很多学生是第一次学英语，基础差异较大，每天课程结束后，我们会留下来单独辅导部分学生并听写单词。”陈雷说，“希望课程结束时，学生英语有所进步，在测验中取得明显进步。”

课堂上，陈雷还把防溺水、防诈骗、防性侵等安全教育融入其中。学生杨承瓒坦言：“跟着老师在这里学英语，我从最初一个单词都写不出来，现在已能听写很多单词。如果没有老师上课，我的假期一定会很枯燥无味。”

在大关县木杆镇振兴社区新时代文明实践站，82名孩子每天在社区志愿者的陪伴下以农家书屋为基地开展活动：阅读、做作业、听安全讲座，参与象棋、乒乓球、跳绳等活动；在大关县靖安远大幼儿园，117名留守、困境儿童参与篮球、舞蹈等多彩课程，并享受每人每天12元标准的免费午餐，他们在多样化的活动中既收获了知识、锻炼了能力，又在互动中感受到快乐与温暖，度过了充实而有意义的暑假时光。

大关县自7月10日启动“暑托班”集中托管项目以来，整合教体局、团县委、县民政局等多方资源，以“管护有人、学业有教、困难有助、健康有保、安全有护、活动有家”的“六有”为核心目标，构建“党政主导+部门联动+社会参与”的全方位关爱服务体系。目前，全县共有12个这样的集中暑托服务点，惠及儿童451名。

“我们抓实组织动员、资源统筹、招募培训、后勤保障、课程设计、活动内容等环节，通过设立托管点重点解决留守儿童、困境儿童、流动儿童假期看护难难题，让群众能安心工作，让孩子们度过愉快而充实的暑假。”大关县教体局副局长赵渝晶介绍，“7月10日开班以来，在各级各部门的共同努力下，各项工作有序推进，确保托管阵地、餐食保障、安全防线全面到位。”

从手工课上的专注到英语课堂的互动，从体育竞技的呐喊，到安全讲座的认真……大关县暑托班正以“安全兜底、成长赋能、情感关怀”为目标，将政府主导的制度优势、社会参与的资源优势、专业团队的智力优势有机融合，以关爱合力持续守护每一名儿童的“七彩假期”，绘就大关幸福童年的温暖底色。