位于凤凰山脚下、望海楼湖畔的昭通市实验中学以立德树人为根本，以“五育”并举为经纬，以书香浸润为底色，精心构筑文明育人生态，绘就了一幅新时代文明校园的生动图景。

在高二语文课堂上，教师彭德燕以《红楼梦》第一回为原点，精心设计了“红迷疑问我来答”“现场红迷话才思”等环节，让课堂在深度解读与高考导向练习中焕发出新的活力。学生马蕊高兴地说：“彭老师打破了传统的上课模式，带着我们走进阅览室，自由讨论、触摸PPT提炼经典词句，这种新颖的教学方式让我们真正走进了经典，仿佛置身于‘红学’世界。”

这仅是昭通实验中学文化育人的一个缩影。学校精心打造“潜移以默化儒染以浸透”系列课程，通过经典诵读、手抄报、课本剧等多元形式，让静态文字跃动起来。在彭德燕指导的课本剧表演中，学生们自编自导自演、自制道具，既深化了对角色与文化的理解，也实现了跨学科的有机融合。朗朗书声焕发出的青春朝气，如涓涓清泉滋养着学子们的心田；“成长·成才·成功”文渊大讲堂，汇聚各界智慧，为学生铺就多元成才之路。

书香，是昭通实验中学最跃动的文化基因。自2018年启动“书香校园”建设以来，学校已成功构建“物质、制度、精神”三位一体的文化生态圈。月度“书香班级”评选持续点燃师生共读热情，经典诵读大赛响彻校园，现代化的图书馆成为开放的“知识港湾”。学生卢垚道出了书香浸润的力量：“在阅书廊阅读后，我们都会自觉整理图书，并将它们分类归位。这种爱护公共设施的习惯已内化于心、外化于行，回家后我也会主动分担家务。”

文明的塑造，是师生双向奔赴的旅程。昭通实验中学致力于打造教师发展的沃土，以培养“大先生”为目标，通过“青蓝工程”“传帮带”机制，以及有温度、有宽度、有高度的特色管理赋能教师。教研组组长代仙说：“每周开展的教研活动包含政治学习、思想传达、分组研讨，最终凝练成果，确保课堂高效。”

看得见的能力培养与无形的文化熏陶在昭通实验中学相融共生，文明风尚在书香中悄然形成。学校以创建文明校园为阶段性目标，践行“以创建促发展”策略，充分发挥环境与活动的育人功能。每学期精心举办主题鲜明、形式多样的文体艺术活动，营造“处处皆舞台，人人皆主角”的氛围，让学生绽放生命光彩。

当全国文明校园的桂冠落定，校长胡惠芳将其视为新起点：“成功创建既是阶段性的成果，也是新征程的开启。我们将继续以文化润校为核心理念，厚植文化底蕴，充分发挥文化浸润的作用，以文化建设为灵魂之锚，推动学校高质量发展。”

在乌蒙山麓的这片文明沃土上，昭通市实验中学以德智体美劳“五育”为犁，以书香为雨，精心培育着能肩负未来的时代新人。当经典文学在指尖流淌，当文明习惯在无声中养成，教育已超越知识的传递，成为生命与文化的生动对话。

记者 马 娟 刘兴刚 文\图