一次美妙的经历，往往会种下理想的种子。

4月中旬，我以昭通市融媒体中心“看见乡村教育蹲点专班（第二组）”成员的身份走进镇雄县场坝镇第二小学。这是我第一次以蹲点观察的方式关注农村孩子、关注乡村教育。

5天时间里，我看到近2000名小学生晨跑、学习、吃饭、睡觉的身影，听到孩子们运动会上的加油呐喊声、老师激励学生的昂扬话语声，以及场坝镇春日里的花开声；感受到乡村孩子对爱的渴望、在求学路上的不屈不挠，以及场坝人民对春天的期许。

站在校园里，我听见风吹过树梢的沙沙声，看见阳光透过教室的窗棂落在孩子们摊开的课本上。粉笔灰轻轻飘着，和窗外新绿的枝芽一起跳舞——这是独属于春天的仪式，而场坝二小的孩子们，就是这场仪式里最动人的主角。

课间10分钟，安静的校园被孩子们的热情打破。蓝天白云下，桂花树下，操场上，孩子们三五成群，有的在跳皮筋，有的在打篮球……

“老师，你可以给我们拍照吗？”“可以呀！”孩子们的邀约让我回过神来，于是，我沉浸在与孩子们的互动交流中。

我热衷于给这些充满朝气的“花骨朵”拍照，但“花骨朵”们却更热衷于让我教会他们用照相机拍照。那一瞬间，我看到孩子们对新知识的渴望，对大山以外世界的好奇。我的身边围着一大群孩子，他们认真地听我介绍相机的功能和使用方法。“理论和实践必须匹配，不然就是空谈。”孩子们或许不懂得这样的道理，但他们对实践永远充满热情。接下来的时光里，我成了孩子们镜头下的模特。在他们的指导下，我走遍了校园里的每一个角落，学会了少先队队礼的标准姿势。在孩子们的镜头里，我真诚大笑，和他们一起感受这春天里的温暖。

在这里，留守儿童不是一个模糊群体，而是无数鲜活的个体。5天时间里，我真切感受到乡村孩子的质朴。我深刻领悟到，我们应提供优质教育让他们心中有光、前方有路，并在心底埋下对美好生活的向往。而场坝二小乃至镇雄全县、昭通全市的教育工作者正朝着这个目标不断探索、砥砺前行。

临别之际，我收到了结对老师罗琴的鲜花和送别词：“短暂的相聚，让人相见恨晚。千言万语化成一句话：愿未来的旅程中，灵感常伴你左右，生活如春日繁花般绚烂，笑容永远明媚动人。岁岁皆胜意，日日有欢愉。”

那一刻，千言万语都无法诉说我内心的感动，唯有用无数个拥抱来表达这份情愫。鲜花捧在手中，那不只是一束鲜花，不只是我和罗老师的相见恨晚、心照不宣的情谊，那更是一束等待绽放的“鲜花”，是那群等待长大、奋勇追求梦想的“鲜花”。

孩子们，你们知道吗？春天从来不会辜负任何一粒种子。哪怕它被冬天的泥土深埋过，被冷雨敲打过，只要努力向上探出头，总能等到属于自己的阳光。你们也一样啊！或许此刻的你，觉得算术题太难、生字太多，或者跑操时总追不上前面的同学，但请相信：每一个踮起脚尖的尝试，每一次红着脸的坚持，都是在泥土里悄悄扎根的过程。

看看校园墙角的那株野蔷薇吧！没人特意为它浇水，可它依然开得热烈，把藤蔓攀上斑驳的砖墙。你们的生命里也藏着这样的力量——或许是一双能画出彩虹的手，是一颗总能发现蚂蚁搬家的心，是跌倒后拍拍裤子继续奔跑的勇气。这些看似微小的光，都是春天馈赠给你们的魔力。

在这个季节，农民弯腰插下秧苗，相信秋天会有答案；而你们的老师埋下知识的种子，同样相信时间的力量。别怕自己开得慢——山野的杜鹃要酝酿一整年才绽放，花园的铃兰只在最恰当的时辰摇响。你们只需像清晨的露珠，轻轻挂在叶尖上，干干净净地反射整个世界的光。

最后，请你们帮我做一件事——放学时抬起自信的头，对着大山大声喊出：“我也在长大哦！”因为春天听见了，就会把更多的风、更多的雨、更多的星光编织进你们未来的日子里。

离别之际，我写下这段文字，送给场坝二小的孩子们——愿这一束等待绽放的花，在未来的时光里，成为太阳闪闪发光，成为飞鸟自由自在，成为浪花澎湃激昂，最终成为更好的自己。

●记者 唐龙泉飞