清晨6时，乌蒙山被笼罩在黛青色的天光中，晨光正悄悄唤醒镇雄县场坝镇第二小学的校园。

“嗒、嗒……”电子钟的嘀嗒声与窗外老槐树的坠露声重叠，隔着雾蒙蒙的玻璃窗，谢明江将熨烫妥帖的白衬衣领子理了理，转身推开了男生宿舍楼的铁门。

晨曦裹挟着凉爽的山风迎面扑来，却掩不住楼道里涌出的喧闹声——孩子们正打水洗漱、整理床铺，欢声笑语回荡在楼道内。谢明江站在门口，目光温柔地扫过每一个孩子，孩子们的脸上焕发出对新一天的期待和活力。他微笑着，偶尔伸出手，轻轻整理一下这个孩子歪斜的衣领，或是拍拍那个孩子的肩膀，给予他们无声的鼓励。

“谢老师，早上好！”一个清脆的声音打破了谢明江的沉思，一个男孩跑过来礼貌地跟他打招呼，他轻声说：“早上好，今天也要加油哦！”

小男孩用力点点头，脸上绽放出灿烂的笑容，随后跑回了队伍中。谢明江望着孩子们渐渐远去的背影，心中涌起一股暖流。

这声“谢老师”浸着20多年的风霜。

从打工仔到乡村教师

2001年的那个夏天，镇雄师范学校锈迹斑驳的铁门“吱呀”一声合上，一个拖着行李箱的清瘦青年在昆明金马碧鸡坊的天桥上数着霓虹灯。行李箱里装着他的全部家当：镇雄师范学校毕业证书、3本《教育心理学》教材。霓虹灯闪烁，映照着青年迷茫的脸庞。

8月春城的燥热里，谢明江蹲在厨房设备公司仓库卸货时，汗珠滴落在不锈钢蒸柜的镜面上。“明江，那台风机要斜30度角才能对接烟道。”哥哥的声音夹杂着电焊火花的“噼啪”声。谢明江低头盯着水泥地上斜长的影子，沉默地调整着风机的角度，心里却在想着自己未来的路。那时的他，还不知道“教师”这个身份会如何深刻地改变他的人生轨迹。

时光荏苒，从昆明辗转到浙江杭州，多年的打工岁月将他锤炼成了“多面手”。在杭州的工厂里，他做过流水线工人，也当过技术员，甚至尝试过销售。但无论身处何地，谢明江心中那份对教育的热爱和渴望从未消退。每当夜深人静，他总会拿出那3本泛黄的《教育心理学》教材，一页页翻阅，仿佛能从中找到属于自己的那片天空。

2008年春节，谢明江回到了阔别已久的镇雄。望着熟悉的群山和那片养育他的土地，他的心中涌动着一种难以言喻的情感。那一刻，他作出了一个决定——回到家乡，成为一名教师。他始终相信，教育是改变命运最直接的途径。

2009年春，和平小学的迎春花开得烂漫热烈。谢明江走进教室，却在门槛处绊了个趔趄——青石板台阶被岁月磨出了碗口大的凹痕。一双双眼睛像黑葡萄般闪烁在褪色的课桌后，他们齐刷刷地望着他，眼里满是好奇与期待。谢明江挺了挺身子，拍了拍身上的尘土，脸上依旧挂着和煦的笑容。他看向那些虽然破旧却擦得发亮的课桌，心中涌起一股莫名的责任感。他知道，这些孩子虽然生活在物资相对匮乏的环境中，但他们的心灵却像春天里绽放的花朵一样纯真而美好。

那些曾经羞涩而内向的孩子，在谢明江的关爱和引导下，渐渐变得开朗而自信。他们开始在课堂上积极发言，勇敢地表达自己的观点。谢明江看着孩子们的点滴进步，心中充满了欣慰和自豪。

古井水映照的坚守

在和平小学面临干旱缺水的困境时，谢明江每天的首要任务是借水。

“几乎和全村的村民都打过交道。”他说得云淡风轻，可16年前刚到和平小学时，年轻的他曾被干裂的土茬扎破脚掌。每天放学后，他的白衬衫上沾满黄土。他拎着塑料桶在山路上行走，身影成为一个移动的黑点。老乡把两瓢浑水倒进他带来的塑料桶时，露出被旱烟熏黄的牙齿说：“你太辛苦了，在这山沟沟里教书不容易呀！”

张奶奶院里的古井映着晚霞，李家老屋的水缸倒映着星斗，谢明江打水的脚印串成一条长长的路，连接着学校与村庄的每一户人家。村民们看着这个年轻人，从最初的陌生到后来的熟悉，他们知道，这个青年教师在用自己的行动为孩子们的未来铺路。

秋风掠过乌蒙山的山壑，掀起他熨烫齐整的衣角。在孩子和村民的印象中，谢明江总是衣着整洁，脸上挂着和煦的笑容，仿佛能够驱散所有的阴霾。“山风不识正装。”同事打趣他在这么艰苦的环境下依然讲究。他笑笑，不以为意。

岁月流转，和平小学在谢明江的坚守和努力下，渐渐焕发出勃勃生机。他也从那个青涩的青年教师，成长为一名深受学生爱戴的校长。

在和平小学待了13年，谢明江坦言：“我不怕吃苦，但确实感到很累，不过心里也很满足。”身体的疲惫，是因为每天从早到晚忙个不停；心灵的满足，则是看着孩子们慢慢成长的那份快乐。

远处亮起灯火，恍如当年昆明闪烁的霓虹灯。只不过这次，他站在光里。

德育种子的播撒者

2022年秋，撤点并校的车轮碾过群山，镇雄县教育体育局的撤并文件送达时，谢明江正在修补教室剥落的墙皮。运输车拉走最后一张课桌后，这个守望和平小学13载的中年人把各种荣誉证书塞进铁皮箱。他站在空荡荡的校园里，望着那辆渐渐远去的运输车，心中五味杂陈。这里曾是他挥洒汗水、播种希望的地方，每一寸土地都承载着他与孩子们共同成长的记忆。

谢明江知道，撤点并校是为了优化教育资源配置，让孩子们接受更好的教育。虽然心中充满不舍，但他更希望孩子们能够在更广阔的天地里展翅高飞。

场坝二小位于场坝镇中心，设施更加完善，师资力量更为雄厚。谢明江在此担任德育副校长，面对新的岗位、新的挑战，他没有丝毫畏惧。无论在哪里，他的使命都是一样的——为孩子们的未来而努力。

这位曾在大城市摸爬滚打的教育工作者，将打工经历转化成德育素材。孩子们从他绘声绘色的讲述中，看见斑马线勾勒出的都市形象，也听见电梯间此起彼伏的外语对话声。他用亲身经历和感悟，为孩子们上了一堂又一堂生动的德育课。他教会孩子们如何面对困难和挫折，如何感恩，如何保持积极向上的心态，如何珍惜每一次学习和成长的机会。

下午的社团课开始了，谢明江在走廊上驻足聆听：左边美术教室内，孩子们用画笔描绘着场坝的春天；右边舞蹈教室内，孩子们优美的舞姿如同山间的清风，轻盈而充满活力。为丰富孩子们的课余生活，谢明江策划了一系列社团活动。从书法临摹到文学赏析，从体育竞技到艺术创作，每一个活动都激发着孩子们的兴趣。孩子们正用自己的方式，探索着这个多彩的世界。

谢明江在校园里漫步，每一步都透着坚定与希望。

教师罗琴说：“学校的每项活动都是谢老师精心策划的。在谢老师的领导下，场坝二小的德育工作正蓬勃发展。”

春风化雨润无声

“谢老师，我在操场上捡到了10元钱。”

六年级（5）班的李锦程拾金不昧，在操场上捡到钱后立刻将钱交到谢明江手中。

谢明江接过钱，微笑着摸了摸李锦程的头，称赞道：“锦程，你真是个好孩子！拾金不昧是中华民族的传统美德，你做得很好！”他的话语里满是鼓励，李锦程的脸上露出了自豪的笑容。

谢明江立刻回到办公室为李锦程制作奖状，并到李锦程所在的班级表扬了他拾金不昧的行为，号召大家向他学习。这样的表彰形式，让李锦程和其他学生都感受到了做好事带来的荣誉和快乐。对谢明江而言，这不是一件小事，而是他在德育工作中注重细节、身体力行的体现。每一个微小的善行，都能在孩子们心中播下美好的种子，让他们在未来的道路上坚守诚信、勇于担当。

“我们坚持德育为先，在教学中把社会主义核心价值观融入全过程，尊重学生个体差异和内在需求，培养健全人格。”谢明江说。

谢明江把德育工作融入日常，积极探索立德树人新模式。他创办了“红领军校园广播站”，通过每天播送励志故事、先进事迹等内容，让美好品德如春风化雨般滋养着学生的心灵。在德育工作量化考核方面，他构建了完整的评价体系，将行为规范、劳动教育、集体荣誉感等核心素养纳入评价范畴，通过班级积分榜形成良性竞争机制，激励学生在德育方面不断进步，从而在校园内营造出积极向上的氛围。

教师周邦莲对此深有感触：“谢副校长不仅是一位优秀的教育者，更是以身作则的典范。无论酷暑寒冬，他总是最早到校、最晚离校。通过不断的实践探索，他倡导的德育理念逐渐深入人心，场坝二小的校园风貌焕然一新：学生文明素养显著提升，校园环境越发整洁有序。”

校园里常常能看到谢明江忙碌的身影：他要么穿梭在教室间了解孩子们的学习情况，要么伏案策划活动丰富孩子们的课余生活。他的坚守让这所乡村小学焕发出新的生机。在他的带领下，场坝二小的德育工作成效显著：孩子们变得更加积极向上、乐于助人，校园里处处洋溢着正能量。扎根山村16年，谢明江日夜坚守、不忘初心、不畏风雨，将赤诚的爱倾注在每一个孩子身上。

暮色爬上操场东墙时，谢明江仍在巡查宿舍。走廊尽头的玻璃窗映出一个挺拔如竹的身影，16个春秋的光阴在这帧剪影里折叠。山谷间的灯火明灭可见，恍若十几年前在工厂上夜班时窗外闪烁的霓虹灯，也像和平小学停电时夜里闪烁的蜡烛。他扶了扶眼镜，继续向咳嗽声传来的方向走去。

山风掠过谢明江始终笔挺的西装衣襟，当最后一盏宿舍灯的暖光映亮他鬓角的银丝，乌蒙山的星空下，又一批山里娃的梦想正在拔节生长。

谢明江在泛黄的本子上写下：“教育是一场向美而行的遇见，我与学生彼此成就。”

● 记者 莫 娟 文/图