记者 罗 丹

1999年，高普红开启她的教育生涯，在昭阳区炎山乡中学担任历史、思想政治等学科教学工作；2007年8月考入北闸镇中学，从事初高中历史教学工作；2012年考入凤凰街道办事处中学，担任历史学科教师。

她扎根教学一线24年，不管是在乡（镇）中学还是在现在的学校，一直对三尺讲台保持着敬畏之心。她爱岗敬业、师德高尚、作风优良，严于律己、以身作则、为人师表，时时处处以人民教师的标准来要求自己。在教学过程中，她注重培养学生的创新精神和实践能力、自主学习和合作探究能力。

经过多年的实践和研究，高普红实现了角色转化，从一名仅仅能传授知识的教师转变成一名能进行教学反思的研究型教师。她主编凤凰中学校本课程《课程纲要》一书，编写校本课程《乌蒙骄子》，是《“助行课程”建设与实践》一书的副主编，该书已由上海科技出版社出版。

在山区、坝区任教期间，高普红关心爱护学生，经常资助学生，帮助困难学生完成学业。同时，她教授的思想政治学科，5个班的中考成绩平均分为83分，获“优秀班主任”荣誉称号。在凤凰中学任教期间，她延续之前对学生关心关爱的作风，只要学生需要，她就及时给予帮助。

2016年，高普红得知云南大学大四学生刘福刚身患白血病，虽然学校教师和社会爱心人士帮助刘福刚筹到了一部分医药费，但还有高昂的骨髓移植手术费用没有着落。高普红立即与其他两名老师以学校“丝网花”特色课程班为平台，组织一次爱心义卖活动，不仅为刘福刚募集善款24416元，还获得了昭通日报社、昭通广播电视台等媒体的关注和报道，网友纷纷伸出援手。

“任教学科专业知识扎实，具有很强的教育教学研究能力，教育教学业绩显著，是教育教学专家型教师。”这是同行对高普红的一致评价。

从2016年至今，高普红一直担任昭通市中考历史学科阅卷副组长，撰写了关于历史学科的多篇论文及研究报告。2019年，高普红参与被中国教育学会立项的《 “三分教育”管理模式实践与应用研究》课题，并进行深入研究；2021年担任昭通市“十四五”立项课题《初中历史质量提升行动研究》课题负责人；2021年担任“云南省国培计划”历史学科“坊主”，培养了一批骨干教师；2022年入选昭通市“鲲鹏计划”中青年拔尖人才，开展《初中历史作业设计与系统优化》课题研究。

“教育必须触动心灵，不动感情的脑力劳动只会带来疲倦。”高普红的教育理念与之不谋而合。在教研方面，她积极参与教育教学改革，一直担任初中历史学科教师，推动学科建设、课堂教学改革，在推广先进教育理念等工作方面成绩显著。她致力课改，先后到上海、宁波、重庆、昆明等地访学，参加“未来教育家”等各级各类培训，不断提升教学能力，积累科研经验，她的课堂教法多样，深受学生喜爱。

她先后获得昭阳区“教学能手”、昭通市“先进教育科研（教研）工作者”、首届“昭阳名师”、首届昭通市“骨干教师”、云南省“优课名师”、“全国本真教育优秀教育工作者”、“昭通市内涵发展优秀教师”、“昭通市先进科研工作者”等荣誉称号；获“内涵发展项目课改示范教师竞赛”文科组一等奖；获“优课”评比区级一等奖、市级二等奖；多次荣获昭阳区教学质量优秀奖；主持申报的“凤凰中学‘助行广场’特色课程的开发与实施”获云南省基础教育课程改革典型案例三等奖。

承担时代任务，诠释师者本色。这是一个迫切需要优秀教师的时代，广大教师既生逢其时，又重任在肩。高普红坚信唯有不忘初心、默默耕耘、潜心教育方能在三尺讲台孕育万千桃李。

（图片由受访者提供）